[전치사 학습] of 의 다양한 의미

1 : used to join an amount or a part with the whole which includes it

//most of the children (‘부분 of 전체’)

//the back of the closet

2 : belonging to, relating to, or connected with (‘~에 속한, ~와 관련있는, ~와 연결된’)

//a shirt of his

//the top of the hill

3 : concerning (‘~에 관한’)

//I heard the news of your success.

4 : that is (‘~라는’)

//the city of Busan

5 : made from (‘~로 구성된’)

//a house of bricks

6 : that has : with (‘~를 가진’)

//a man of honesty

//a thing of no importance

7 : used to show what has been taken away (‘~가 없어진’)

//a tree bare of leaves

//cured of disease

​8 : used to indicate the reason for (‘~에 기인한’)

//a fear of spiders

9 : living in (‘~에 사는’)

//the people of China

10 : that involves (‘~를 포함하는’)

//a test of Math

11 : used to indicate what an amount or number refers to (‘~만큼의’)

//a lot of land

//a litter of water

영어단어 암기에 관한 FAQ !

Q 단어장 VS 독해지문 단어, 뭘로 공부하면 좋을까요?

A

*단어장-장점 : 많은 단어를 빨리 외울 수 있음 / 보통은 중요도(빈출) 순으로 되어있어서 효율적임

*단어장-단점 : 누적학습을 하지 않으면 휘발성(단기기억에 그치는)이 강함 / 한글뜻과 1:1대응으로 외우면 독해에 적용이 안 됨

*독해지문 단어-장점 : 맥락(스토리) 속에서 외우는 단어는 기억에 더 오래 남음 / 어휘를 유연하게 이해하는 어휘추론력 발달에 유리함

*독해지문 단어-단점 : 많은 양의 어휘를 외우기에는 한계가 있음(지문 독해까지 해야 하다보니) / 빈출 순으로 외우기가 힘들다보니 효율성이 떨어짐

고등 모의고사 기준으로

4~9등급인 학생들은 단어장 100%(중등단어부터)으로 암기하는 것을 추천하고,

3등급이면 단어장 80%, 독해단어 20% 으로,

1~2등급 학생들은 단어장 20%(‘워드마스터하이퍼’ 추천), 독해단어 80%의 비율로

독해지문을 통해 어휘추론력을 꾸준히 길러가는 것을 추천합니다

Q 단어장, 어떻게 선택하면 좋을까요?

A

개인적으로 저는 몇가지 기준을 가지고 학생들에 따라 교재를 선정합니다.

1. 디자인 – 시력이 좋지 않다면 글씨는 커야 하고, 집중력이 좋지 않거나 감각적인 타입이라면 색깔이 다양하고 가시성이 좋아야 합니다.

2. 편의성 – 음성파일은 QR코드나 홈페이지를 통해서 다운로드받기 편해야 하며, 테스트지가 있어야 하며, 단어마다 번호가 매겨져 있어서 개수 세기가 편리해야 합니다.

3. 어원편 / 빈출편 / 주제편 – 학생의 수준이나 학습목적에 따라 정하는데, 수준에 따라서는 주제편(+기초어원개념 지도)-빈출편-어원편 순서대로 학습을 시키는 편입니다.

4. 중하위권은 학교에서 쓰는 단어장을 먼저 숙달시킵니다.

2021학년도 수능 영어 32번

따끈따끈한 이번 수능특강 교재 66쪽에 실린 문제!

어려운 듯 보여도 간단히 풀 수 있어요

모든 빈칸 추론 문제는

빈칸이 있는 문장 + 그 전후문장만으로

정답에 70% 이상 다가갈 수 있습니다.

  1. 빈칸 앞 문장 : [이것은 특히 도움이 된다 / ~]
  2. 빈칸 문장 : [하지만, 수용력이 ______________.] => ‘하지만’이 있는 걸로 봐서, 도움이 될 수 없는 상황이 전개된다는 걸 알 수 있어요!
  3. 빈칸 뒷문장 : [자원이 제한되면 개인들은 서로 같은 행동들을 할 수 없다.] => 키워드가 나왔어요! (제한된 자원ㅡ다른 행동)
  4. 빈칸 문장에서의 ‘수용력’=’자원’으로 볼 수 있겠네요! 그러면 빈칸은 ‘제한’에 관련된 말이 나와야 맥락이 상응하겠죠!

그러면 3번이 답이 됩니다^^

고2 기출문제 | 정답률 35% | 1분만에 풀기

영어는 추론입니다!

수능영어는 미묘한 문학작품이 아닙니다.

글 전체를 충~분히 이해하고 푸는 시험도 아닙니다.

더도 아닌 덜도 아닌 단순 구조화만 하면 끝나는 시험이며

수능에서도 바로 그 역량만을 평가합니다.

구조화라는 말이 어렵다면 직접 보시죠^^

2019년 6월 고2 전국연합학력평가 31번

3단계 안에 끝냅시다.

1단계 : 빈칸을 봅니다.

‘_______이 우정 형성에 핵심이다’ 라고 하네요.

화살표로서 인과 관계를 나타내줘봅니다.

[ _______ -> 우정 형성 ] !

2단계 : 빈칸문장의 전/후 문장을 봅니다.

여기에서는 빈칸문장 뒷부분에서 ‘;(세미콜론)’이 나오네요.

세미콜론은 접속사(and/or/but 등) 역할을 하고요.

‘;’의 뒤를 보니 앞과 같은 말을 하고 있네요.

‘우정은 발달하기 쉽다(→발달한다) / 짧고 수동적인 접촉에 기반하여(→으로)’

간단히 보면 [ 접촉 -> 우정 ] !!

3단계 : 접촉이 어떤 건지 좀더 알기 위해 탐색하다보니

but rather that ~ (그보다는 ~이 맞다) 이 눈에 띕니다.

‘서로를 지나치는 사람들이 친구가 되는 경향이 있다.’

[접촉=오며가며 만남 -> 친구 됨 ] !!!

이제 끝났습니다.

말로 하니 길지만 직접 풀면 간단합니다.

선지를 잘 봅니다.

2번 ‘물리적 공간’ 말고는

관련있는 선지가 없습니다.

문제 해결! ^0^

영영사전이 답입니당!!

수학에 용어와 그에 따른 개념이 있다면

영어에 단어와 그에 따른 개념이 있습니다.

이 각각의 단어의 개념은

영한사전으로는 절대 정확히 배울 수 없으며

영영사전에 매달려 공부해야만 합니다.

영어개념에 alone 이 있습니다.

많은 이들은 이 단어의 뜻을 ‘혼자서’ 라고만 생각합니다.

하지만 이 문장을 보시면, 어떤가요?

I want to be alone with you.

alone의 영영풀이에는

without any other people 이라는 뜻이 있습니다.

즉, ‘단둘이’ 라는 뜻으로도 쓰일 수가 있게 되는 것입니다.

영영사전을 가까이 하면

단어마다 정확하고 왜곡 없는, 그리고 풍부한 개념들을 알게 됩니다!

전치사 of 의 여러 뜻, 영영사전으로 알아보기

​of 를 “~의” 로만 알고있다면?! 영어 잘 하려는 생각 버려야 합니다…ㅎㅎㅎ

of

1 : used to join an amount or a part with the whole which includes it 

//most of the children (‘부분 of 전체’)

//the back of the closet

2 : belonging to, relating to, or connected with (‘~에 속한, ~와 관련있는, ~와 연결된’)

//a shirt of his

//the top of the hill

3 : concerning  (‘~에 관한’)

//I heard the news of your success.

4 : that is (‘~라는’)

//the city of Busan

5 : made from (‘~로 구성된’)

//a house of bricks

6 : that has : with (‘~를 가진’)

//a man of honesty

//a thing of no importance

7 : used to show what has been taken away (‘~가 없어진’)

//a tree bare of leaves

//cured of disease

​8 : used to indicate the reason for (‘~에 기인한’)

//a fear of spiders

9 : living in (‘~에 사는’)

//the people of China

10 : that involves (‘~를 포함하는’)

//a test of Math

11 : used to indicate what an amount or number refers to (‘~만큼의’)

//a lot of land

//a litter of water

출처 : http://www.learnersdictionary.com/

단어 외우기를 정말 싫어하던 아이가…

K군의 단어 뽀개기

​이제 졸업할 중3인데
중1 단어도 반 이상 모르는 K군…

일반 어휘책으로 단어를 외워오게 해서는 어림도 없었고…매일 매일 꾸준히, 작은 성취감을 맛보게 해주어

작지만 위대한 습관이 들게 하는 것, 그 작업이 필요했다.

자기도 잘 하고싶고, 단어를 너무 몰라서 답답하고,

그런데 시작하기가 너무 막막하고 부담스러워

첫 발을 떼지 못하고 있는 상태…​

의논 끝에

하루에 25개씩, 6일에 150개, 한 달에 600개,

3달간 2000개를 외워 보기로 하였따 !​

K군에게 맞는 자료가 없어서

직접 제작해서 시킨다. 

단어, 발음기호, 품사, 뜻 + 예문 해석 + 철자 연습

문법 수업 내용 때 막혔던 단어들도

외울 단어로 씬나게 넣어 준다.

자기에게 맞춰진 교재라 그런지

자기가 써본 만큼 그대로 눈에 보여서 그런지

나름 열심히 한다^^ 

주 1회 총복습 테스트~!

첫주에는 150개 중에 5.5개밖에 안 틀려서

당당히 상과 문화상품권을 받았다 

앞으로 지속이 되어야 할 텐데

지겹거나 어려워 할 때마다

선생님이 잘, 다양하게 이끌어줘야 되는데…

계속 고민이 될 것 같다. 

형용사 ‘some’ / ‘any’ 구별하기

형용사 ‘some’ / ‘any’ 구별하기 ^^   저는 이렇게 정리해봅니다~

some : 약간의, 조금의

(종류가 정해져 있거나 이미 어느 정도의 양이 있을 때)

* 나는 우유를 좀 사고 싶다. = I want to buy some milk.

* 그는 취미를 좀(몇개) 갖고 있다. = He has some hobbies.

* 우유 좀 마실래? = Do you want some milk?

* 몇몇 사람들은 우유를 싫어한다. = Some people don’t like milk.

any : 아무 (+’있니?‘ / +’있다면’ / +’없다’)

(정해진 종류나 양이 없을 때)

* 너 내일 아무 계획 있니? = Do you have any plans for tomorrow?

* 아무 질문이 있다면 말해줘. = Tell me if you have any questions.

* 우리에게는 지금 아무 먹을 음식이 없다. = We don’t have any food.

<연습 문제>

다음 각 문장에서 some이나 any 중 알맞은 것에 동그라미 하세요.

1. They gave him (some/any) good books.

2. I don’t have (some/any) time now.

3. Here are (some/any) cookies and juice.

4. Do you have (some/any) ideas?

5. We don’t have (some/any) classes on Saturday.

6. I need (some/any) paper and pencils.

7. I don’t have (some/any) brothers or sisters.

8. Do you have (some/any) special plans for tonight?

9. Would you like (some/any) coffee?

10. You should get (some/any) rest.

(문제 출처 : 마더텅 3800제 중학영문법 1학년)